2023年10月31日下午，文化和旅游部2023年全国美术馆馆藏精品展出季入选项目：“传承与转化——孙其峰中国画教学文献展”在天津美术学院美术馆开幕。本次展览由天津美术学院主办，天津美术学院美术馆承办，天津美术学院科研与研究生处、中国画学院和津美书院协办，展览分为“创作”“山水画课徒稿”和“花鸟画课徒稿”三个部分，展出了孙其峰先生20世纪50年代到80年代创作的近百件课徒稿以及部分精品佳作，同时还集中展示了包含先生教学、创作、随感笔记的17个笔记本，以及历年的出版物等文献资料和教学影像，立体地呈现了孙其峰先生在中国画教学上的丰硕成果。

 

　　中共河北区委副书记杨君毅，中国美术家协会副主席、天津市美术家协会主席王书平，天津画院书记李林河，天津市美术家协会副主席孟庆占，天津市美术家协会副主席、南开大学艺术与美学研究院副院长尹沧海，天津画院副院长王卫平，天津画院副院长陈治，天津画院白鹏、孙飞、杨海涛、任欢，以及孙其峰先生家属、原中国人民军事博物馆书画研究院中国画研究部部长孙季康共同出席开幕仪式。
　　天津美术学院党委书记路波，党委副书记、院长贾广健，党委副书记董洪霞，副院长靳风辉，副院长陈占权，学校老艺术家、老教授代表陈冬至、张京生、贾宝珉、王振德、霍春阳、何延喆、喻建十，学校相关处室负责人、各二级学院党政领导、系部主任、师生代表和来自全国和我市新闻媒体一同参加了开幕仪式。

　　天津美术学院中国画学科的发展与天津这座近现代城市中西合璧、古今交融的独特地域文化的滋养是分不开的。从1906年北洋女师范学堂倡导美育为发端，到20世纪30年代之后美术教育不断发展，在50年代初形成高等师范美术教育格局，特别是在50年代末发展成为独立建制的美术学院，培养目标由高等师范美术教育转变为高等专业美术人才培养，实现了历史的跨越。学院中会聚了一批名师大家，中国画学科也逐渐形成较为完备的教学格局。孙其峰先生也正是在重要历史发展阶段中国画学科建设的重要推动者和组织者，他为天津美术学院学科建设与发展作出了卓越贡献。

　　孙其峰先生是天津美术学院中国画专业重要奠基人，中国当代美术教育的传薪者，中国传统文化的践行者和弘扬者，中国艺术界与美术教育界的一座高峰。先生1920年生于山东招远。1947年毕业于北平艺术专科学校国画科；1952年至1980年先后任河北师范学院(天津美术学院前身)教师、系主任，1980年至1983年任天津美术学院党委常委、副院长。曾任中国国家画院院部委员，中国美术家协会理事、中国书法家协会理事、西泠印社理事，天津市美术家协会副主席、书法家协会副主席、天津画院顾问，享受国务院政府特殊津贴专家。荣获“庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念章、中国美术奖·终身成就奖、中国书法兰亭奖终身成就奖、中国造型艺术成就奖、西泠印社终身成就奖。

　　孙其峰先生是一位德艺双馨的艺术大师，他既是创作的实践者，又是艺术理论的研究者。他坚持守正创新，是中国优秀传统文化的继承者和弘扬者，积一生潜心探求与实践，形成蔚为大观的时代气象，实现了对于中国传统书画艺术的创造性转化和创新性发展。孙其峰先生是天津美术学院中国画学科的奠基人，先生的艺术思想与教学思想是天津美术学院中国画教学体系与教学特色的重要支撑，他在长期教学实践中形成了独具特色的中国花鸟画教学体系与教学方法，为国家培养了一大批优秀的中国画艺术人才。他与花鸟画大家李鹤筹、张其翼、溥佐、萧朗等人共同形成天津美术学院花鸟画教学学脉传承与文化精神的谱系，薪火相传，经过几代人辛勤耕耘共同努力，构筑起天津美术学院花鸟画教学的强大阵容。

　　孙其峰先生的中国画教学文献展不仅是对天津美术学院中国画教学的贡献，而且也成为了全国各大高等美术院校包括各个美术教育领域的一笔精神财富。如果说要把中国画要是比喻成为一条艺术长河，那么“画什么？如何画？”就是每位走进美院求学的学子在艺术海洋中遨游时所遇到的最大并且最重要的问题。孙先生呕心沥血，创建了天津美术学院完整的中国画教学体系，这帮助学生们在走进美院，走进中国画这片艺术海洋之后很快地找到了自己的方向。这是孙其峰先生为天津美术学院、为中国画教学作出的卓越贡献。

　　此次展览入选“文化和旅游部2023年全国美术馆馆藏精品展出季项目，该项目是根据《‘十四五’艺术创作规划》，由文化和旅游部主办，在全国范围内各级美术馆中开展申报工作，经过国家级专业评审，最终评选出30个优秀展览项目。在全国八大美院中，天津美术学院与中央美术学院、中国美术学院、湖北美术学院共同入围2023年馆藏精品展出季活动项目。此次展览从展览展示效果到展品陈设，进行了精心的设计和学术规划，全面展示了孙其峰先生一生为中国画教学做出的杰出贡献。孙其峰先生主张“师古人”亦“师造化”，写生与临摹并重，在传承中转化，在转化中创新。孙其峰先生珍贵的教学手稿不仅在当时的教学中发挥了重要的作用，直到今天，仍然是优秀的中国画教学范本，生动地呈现出先生的教学理念，是他对“古人”和“造化”如何传承与转化的精彩诠释。